Diese und noch viel mehr Fragen aus unserem alltäglichen Leben werden wir im
Physikunterricht beantworten. Dabei legen wir bewusst großen Wert auf Experimente, die –
wann immer möglich – von unseren Schüler:innen selbst durchgeführt werden
sollen.
Daher sind wir auch besonders stolz auf unsere ausgezeichneten Möglichkeiten für
Schülerübungen, die wir unserer umfangreichen Ausstattung mit speziellen schülergerechten
Übungsmaterialen zur Mechanik, Wärmelehre, Optik, Radioaktivität, Elektrik und Elektronik
verdanken. Somit gewinnen unsere Schüler:innen neben dem physikalischen Fachwissen insbesondere
auch praktische Erfahrungen bei der planvollen und sorgfältigen Durchführung von
Experimenten – also learning by doing.
Die Physik verfolgt das Ziel, grundlegende Gesetzmäßigkeiten der Natur zu erkennen und zu
erklären. Dazu ist es notwendig, Wirkungszusammenhänge in natürlichen und technischen
Phänomenen präzise zu modellieren, um auf dieser Basis Vorhersagen zu treffen. Empirische
Überprüfungen der Modelle und ihrer Vorhersagen durch Experimente und Messungen sind
charakteristische Bestandteile einer spezifisch naturwissenschaftlichen Erkenntnismethode und
einer besonderen Weltsicht. Im Physikunterricht finden die Schüler:innen vielfältige
Anlässe, interessante natürliche und technische Phänomene unter eigenen Fragestellungen zu
erkunden und physikalische Modelle zur Erklärung zu nutzen. Sie erkennen, wie Ergebnisse der
Physik in nicht unerheblichem Maße ihre Lebenswelt formen und verändern. Sie gewinnen ein
grundlegendes physikalisches Verständnis ihrer Lebenswelt, insbesondere auch zur Bewältigung
technischer Alltagsprobleme.
Die Physik begegnet unseren Schüler:innen erstmals in der 7. Jahrgangsstufe. Bis in die Oberstufe
vertiefen die Schüler:innen kontinuierlich die grundlegenden Kompetenzen
„Erkenntnisgewinnung“, „Kommunizieren“ und „Bewerten“ anhand vielfältiger physikalischer
Inhalte.
