Die Deutsche Schule Belgrad ist, wie alle deutschen Auslandsschulen, nicht nur für deutschsprachige Schüler:innen zugänglich. Daher kommt dem Erlernen der deutschen Sprache und Fachsprache eine noch größere Bedeutung zu, als es bei ausschließlich deutschsprachigen Lernenden der Fall wäre. Je nach Klassenstufe sind bis zu 75 % unserer Schüler:innen keine Muttersprachler:innen, was im Kontext von Deutsch als vorherrschender Unterrichtssprache besondere Anstrengungen und Hilfestellungen für die Lernenden erfordert.
Im Kindergarten und in der Vorschule wird die deutsche Sprache überwiegend spielerisch eingeführt. In der Grundschule lernen die Kinder sowohl die deutsche als auch die serbische Schriftsprache kennen und verwenden. Der Deutschunterricht nimmt hierbei einen wichtigen Platz ein, und Deutsch wird als gemeinsame Sprache sowohl im Unterricht als auch in der Nachmittagsbetreuung von allen Kolleg:innen mit den Kindern gesprochen. Um den Lernprozess zu unterstützen, erhalten die Kinder umfassende Hilfestellungen, beispielsweise in Form von Plakaten, die gut sichtbar die neu zu erlernenden Strukturen im Klassenraum abbilden und an denen geübt wird.
Mit dem Übergang in die 5. Klasse und dem Beginn der Sekundarstufe haben alle Schüler:innen ein Niveau erreicht, das es ihnen ermöglicht, dem Unterricht gut zu folgen. Allerdings steigen auch die Anforderungen, sodass sie kontinuierlich neue Strukturen und Wendungen erlernen müssen. Hierbei ist unsere Operatorenhandreichung eine wertvolle Unterstützung. Die Schüler:innen können darin nachsehen, wenn sie Formulierungshilfen für bestimmte Aufgabenstellungen benötigen. Die Operatorenhandreichung wird im Unterricht eingeführt und gemeinsam mit den Lernenden genutzt, nachdem jeder ein eigenes Exemplar erhalten hat, das sie durch die Schuljahre begleitet.
Unser Personal wird kontinuierlich durch interne und externe Fortbildungen sensibilisiert, um als Coaches für die deutsche Sprache kompetent zu bleiben und sich stetig zu verbessern.