Selbstständigkeit und selbstständiges Lernen sind zentrale Fähigkeiten, die Kinder in der Grundschule erlernen sollten. Sie stärken das Selbstbewusstsein, indem Kinder Erfolgserlebnisse haben, wenn sie Aufgaben eigenständig erledigen, wie das Packen der Schultasche oder das Lösen kleiner Probleme und Aufgaben. Dies fördert ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
Zudem bereitet Selbstständigkeit auf zukünftige Herausforderungen vor, da Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen und eigenständig zu handeln. Sie sind später besser in der Lage, sich in einer komplexeren Welt zurechtzufinden.
Auch die soziale Kompetenz wird gestärkt, da Kinder in der Gruppe lernen, Aufgaben zu koordinieren und Lösungen gemeinsam zu finden. Dies fördert den Zusammenhalt in der Klasse und den Lernerfolg.
Schulen und Eltern können diesen Prozess unterstützen, indem sie Raum für Entscheidungen geben und Fehler als Lernchance anerkennen. Selbstständigkeit ist somit ein Schlüssel zur Persönlichkeitsentwicklung und zum späteren Erfolg.
Selbstständigkeit
Ziele der Lernzeit
Die SuS lernen selbstständig zu arbeiten und ihre Zeit richtig einzuteilen.
Die SuS lernen ihre Lernstrategien zu entwickeln und ihr Lernverhalten zu reflektieren.
In der Lernzeit
Wahl der Aufgaben
Nicht alle müssen immer das Gleiche zur Gleichen Zeit machen.
Arbeitstempo
Nicht jeder SuS muss das ganze Pensum an Aufgaben erledigen, aber man muss an seinem Arbeitstempo jederzeit arbeiten.
Alternative Arbeitsweisen
Nicht jeder SuS muss unbedingt an seinem Tisch seine Lernzeit verbringen. Sie können auch auf dem Boden oder im Flur arbeiten unter der Voraussetzung, dass man arbeitet.
Leistungsüberprüfungen
Wenn die Klasse Leistungsüberprüfungen hat, kann die Lernzeit für die Vorbereitung genutzt werden.
Was wird in der Lernzeit gemacht?
Erledigung von Aufgaben, die sich auf den Unterricht beziehen oder Arbeitsblättern, die im Unterricht verteilt werden.
Eigenverantwortliches Arbeiten, z.B. Planen und Strukturieren der eigenen Lernzeit.
Kooperation mit Mitschülern, Austausch von Ideen und Unterstützung in Gruppenprojekten.
Klärung von Unklarheiten bei Lehrer:innen oder Mitschüler:innen um das Verständnis zu vertiefen.
Das regelmäßige Üben – Lesen, Rechtschreibung, Rechnen kann in der Lernzeit stattfinden.
Lernstrategien kennenlernen und eigene entwickeln.
Überprüfung des eigenen Lernfortschritts und Anpassung der Lernstrategien, wenn nötig.
